Feliz Natal a todos!

Pinta-me sorrisos, pinta-me em partilhas, pinta-me

Psicologia da Arte e da Performance

Pinta as nuvens de fogo de uma em uma

Pinta-me a curva destes céus

Psicologia da Arte e da Performance

Hipnose Clínica

É com prazer que passo a anunciar o Curso de Introdução à HIPNOSE CLÍNICA leccionado pelo Prof. Doutor Peter J. Hawkins, a realizar no Porto no dia 11 de Janeiro de 2009.

Este curso intensivo de 8 horas, que se pretende seja essencialmente clínico-prático, incluirá, entre outros, os tópicos seguintes:
1- Breve esboço histórico da hipnose.
2- Pressupostos da hipnose clínica.
3- Hipnose em contexto terapêutico - Questões clínicas (nomeadamente, como preparar o paciente, métodos de indução hipnótica directos e indirectos, auto-hipnose, etc.)
4- Aplicações clínicas específicas (por ex., problemas psicossomáticos, controlo da dor, tratamento de problemas de ansiedade.
5- Investigação científica e suas implicações para a hipnose clínica.

O curso integrará exposições teóricas, discussão de casos, demonstrações e exercícios práticos, sempre que possível.

(Eu própria já fiz um workshop com este psicoterapeuta e adorei!)

http://www.erickson-portugal.org/HC2009/Curso.html



TAMBÉM em destaque um Curso de Iniciação à Hipnose Clínica ministrado pelo Prof. Doutor Antonio Capafons.
Este Curso de 36 horas de duração terá lugar no ISPA em Lisboa, em 3 fins de semana de Março e Abril de 2009 e as inscrições terminam a 31 de Janeiro, estando as vagas limitadas a 16 formandos.

http://www.ispa.pt/ISPA/vPT/DFP/ProximasAccoes/Detalhe/?id=1&cursoid=828

Então, ainda estão inteiros??

Queria agradecer uma vez mais a vossa presença hoje à tarde. Sei que gostaram. Eu também!
Quem estiver interessado em continuar pode contactar-me. Estou a ver se consigo trazer a Abeth a Coimbra mais vezes, ou então, ir ao Porto aos sábados, de 15 em 15 dias aprender e divertir-me.

Queria agradecer também à Barbara, presidente da associação de estudantes. Sem ela não teria sido, definitivamente, possível. Beijinhos minha querida.

Supostamente vai sair a reportagem sobre o Lindy Hop na revista do Jornal de Notícias este domingo! Fingers crossed!!!


Swinging Lindy Weekend!

Sexta
CONTAGIARTE

Sábado
ALTAR BAR

Domingo Beginner's Workshop em Coimbra


Há um ano nasceu em Portugal uma dança que vem da altura das Big Bands, quando a música jazz tocava em todos os cantos da cidade de Harlem, Nova Iorque e as casas de baile se encontravam sempre cheias de pessoas a dançar, incansáveis! O nome desta dança é Lindy Hop.

Dança comigo?

Olá a todos!
Depois do sucesso que foi a apresentação da Dramaterapia, venho por este meio dar a conhecer mais uma sessão de Psicoterapia e Arte.
Venham assistir a uma apresentação sobre dançaterapia com um pezinho de dança a seguir (com a professora Abeth Farag).

Dia 23 de Novembro, Domingo, pelas 15.30, no Massas Café Concerto (na Pedrulha, atrás do stand da FIAT).
PS: Levem par!

Apareçam. Serão muitíssimo bem-vindos.

Parece-me bastante interessante. Vai ser no formato de workshops, com inscrições limitadas, tendo no fim a participação do Grupo de Teatro do Oprimido, de Lisboa.

www.cm-seixal.pt

A fisioterapia do cérebro

"Hoje fui consultar um ortopedista.Quando ele soube de minha profissão, contou que a mãe é analista e que a família toda se submeteu à psicoterapia. Disse que no momento é seu filho mais velho que está em processo terapêutico e que considera a terapia como a fisioterapia do cérebro.Hum, pensando bem, gostei!Beijos,Zan"

http://petitcomit.blogspot.com

Olá a todos!


Os meus alunos organizaram uma sessão de dramaterapia para a noite de 17 de Novembro. Vai ser na sala da companhia de teatro Bonifrates, na Casa da Cultura, por volta das 21 horas.Vai lá estar uma encenadora para fazer alguns exercícios interessantes.
Estão todos convidados

Digam alguma coisa porque tem que ser por inscrição.

Sand and theraplay

Pós-Graduação

Técnicas e Metodologias Activas & Expressivas

Módulos

I. Iniciação às terapias activas e expressivas
II. Atelier de arte criativa: arte plástica
III. Técnicas activas e expressivas na intervenção social
IV. Introdução ao psicodrama
V. Musicoterapia e música na educação
VI. Dança em contexto educativo
VII. O Papel do lúdico e a ludoterapia centrada na criança
VII. Atelier expressivo: Vivências


Conteúdos Gerais

- Introdução as Metodologias Expressivas
- Técnicas expressivas com idosos, crianças, jovens e adultos
- Dançaterapia aplicada às Necessidades Educativas Especiais
- Teatro, dança, música e arte na terapia, na intervenção comunitária
- Projecto de intervenção social através das metodologias expressivas
- Metodologias expressivas nas escolas. As técnicas psicodramáticas
- A expressão como meio de inclusão, de gestão de conflitos e prevenção
- Definição de metodologias de intervenção terapêutica, social e na educação
- Criatividade versus doença psíquica. As metodologias activas-catárticas-criativas
- A linguagem artística plástica como forma de expressão. Especificidade e manejo dos materiais
- Musica e aprendizagem. Musicoterapia na intervenção com as dificuldades de aprendizagem


Certificação: ISLA em parceria com CEMFor
Local de Realização: ISLA – Instituto Superior de Línguas e Administração, Lisboa
Inscrições: Secretaria do ISLA, Tel: 210309911, com Drª Isabel Quaresma.Site: www.isla.pt
Dias: Sextas das 19h às 22h e Sábados, das 10hs às 14hs (200 horas)
Início: Novembro de 2008

Antena do Campo Freudiano – Portugal

Indicações para a «formação» do psicanalista

1. Os pedidos de formação para poder vir a exercer profissionalmente a psicanálise devem ser feitos por e-mail ou telefone para o Secretariado da Antena do Campo Freudiano (ACF), ou mais directamente dirigidos a um dos seus membros.

2. ACF disponibiliza a informação, mas a escolha do psicanalista cabe unicamente àquele que está desejoso de iniciar a sua análise. Esta será uma análise «pessoal», que se revelará «didáctica» ou não no seu final.

3. Qualquer um está habilitado a iniciar uma formação psicanalítica, independentemente da sua experiência e estudos universitários, em medicina, psicologia, ciências, letras ou qualquer outra área.

4. Uma análise é um processo normalmente muito longo, do qual não se pode prever ou antecipar o fim. Quando o analisando tiver analisado o sentimento de ter definitivamente acabado a sua análise poderá pedir à ACF ou às Escolas da Associação Mundial de Psicanálise que o reconheça como um dos seus. Para tal deverá enveredar pelo dispositivo do «passe». Caso não queira seguir este caminho e obter o título de Analista da Escola (AE), pode ainda declarar-se como Analista Praticante (AP).

5. Paralelamente à análise pessoal-didáctica, o candidato tem a obrigação de participar ao longo dos anos na formação teórico-clínica (seminários, carteis, estágios, publicações etc.) da ACF e Escolas afins. A ACF apresenta todos os anos um programa de actividades, divulgado on-line e on-paper.

6. A prática psicanalítica pode vir a necessitar de uma supervisão ou controle, eventualmente de uma reanálise. Sempre que isto acontecer, o analista praticante não deve hesitar a recorrer a colegas mais experientes.

INSCRIÇÃO EM UNIDADES CURRICULARES AVULSO DE CICLOS DE ESTUDOS DO ISMT
(1º e 2º CICLO)

Tal como decorre das alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº 107/2008 de 25 de Junho (artigo 46º A) existe a possibilidade de inscrição em unidades curriculares isoladas por parte de qualquer interessado, que poderá frequentar as disciplinas sob duas modalidades:

1. Frequência (será passada uma declaração de frequência)

2. Frequência com avaliação

No caso da frequência de unidades curriculares em regime de avaliação e caso obtenha aprovação, esta será objecto de certificação (emissão de certificado de frequência) e serão incluídas em suplemento ao diploma, caso este venha a ser emitido.
No caso de o aluno ter, ou vir a obter, o estatuto de aluno de um ciclo de estudos de ensino superior, as referidas unidades curriculares em que obtenha aprovação serão obrigatoriamente creditadas, quando ingressar em curso que as integre.

Pela inscrição, nos termos anteriores, serão devidos os seguintes montantes por unidade curricular no ano lectivo 2008/2009.

O pagamento da propina de frequência será efectuado no momento de inscrição na unidade curricular.

Hoje, à venda na Faculdade de Psicologia, excelentes livros de Psicologia e Psicoterapia
(Livraria Escolar Editora)

BAM

B.A.M. significa "Body Awareness and Musicality" ou "Consciência Corporal e Musicalidade" e não é mais do que um método educacional centrado no movimento e na musicalidade/sonoridade, com o objectivo de expandir e refinar a consciencialização do "eu" e, dessa forma, estreitar e aprofundar a relação de cada um consigo próprio. Uma mente sã num corpo são, ambos com uma perfeita consciência da existência do outro e em absoluta sintonia com ele, fazem um "eu" perfeitamente integrado. Uma vez atingido este objectivo, então poderemos ser autênticos e aproveitar plenamente as nossas capacidades.

18 de Outubro

Arte em Movimento - Escola de Dança

Chegou a hora do Lindy Hop!
Vai haver uma reportagem sobre o Lindy numa revista do Jornal de Notícias!!!!
Este Sábado no Múxima Bar (Porto) 16.30-18.00 há matiné (entrada livre) e a jornalista e os fotógrafos vão estar lá. Queremos ter muita gente lá para animar a matiné.
Mesmo que não saibas dançar, vem ver, aprender uma coreografia de jazz auténtico dos anos 30, participar, divertir-te!
Precisamos de cada um para levar isto para a frente! Por favor, aparece e traz amigos!!!!
Ajuda-nos a divulgar o Lindy Hop!!!!

Chegou a chuva

Psicodrama em Coimbra

Segundo a minha aluna Joana vai haver dia 7 de novembro (6ª feira) uma sessão aberta de psicodrama no auditório do IPJ, às 21h30..a entrada é livre.

IX CONGRESSO PORTUGUÊS DE PSICODRAMA

Lisboa/Sesimbra , 29 Novembro a 1de Dezembro 2008


Este Congresso visa promover e difundir as práticas mais actuais no âmbito da utilização do psicodrama e do sociodrama a nível clínico em contexto individual ou grupal e de outras suas aplicações no âmbito da educação, organizações e intervenção comunitária. Conta com conferencistas Portugueses e Estrangeiros que ilustram o estado da arte em Psicodrama e Sociodrama.


http://congressospp2008.pt.tl/

Reflexos

Mais formação na zona de Lisboa.

www.reflexos-psicologia.com

Novos cursos e workshops no Espaço Pessoa

www.espacopessoa.com

Nascidos antes de 1986.

De acordo com os reguladores e burocratas de hoje, todos nós que nascemos nos anos 60, 70 e princípios de 80, não devíamos ter sobrevivido até hoje, porque as nossas caminhas de bebé eram pintadas com cores bonitas,em tinta à base de chumbo que nós muitas vezes lambíamos e mordíamos..

- Não tínhamos frascos de medicamentos com tampas 'à prova de crianças', ou fechos nos armários e podíamos brincar com as panelas.

- Quando andávamos de bicicleta, não usávamos capacetes.

- Quando éramos pequenos viajávamos em carros sem cintos e airbags, viajar á frente era um bónus. - Bebíamos água da mangueira do jardim e não da garrafa e sabia bem..

- Comíamos batatas fritas, pão com manteiga e bebíamos gasosa com açúcar, mas nunca engordávamos porque estávamos sempre a brincar lá fora.

- Partilhávamos garrafas e copos com os amigos e nunca morremos disso.

- Passávamos horas a fazer carrinhos de rolamentos e depois andávamos a grande velocidade pelo monte abaixo, para só depois nos lembrarmos que esquecemos de montar uns travões. - Depois de acabarmos num silvado aprendíamos.

- Saíamos de casa de manhã e brincávamos o dia todo, desde que estivéssemos em casa antes de escurecer. - Estávamos incontactáveis e ninguém se importava com isso.

- Não tínhamos Play Station, X Box. - Nada de 40 canais de televisão, filmes de vídeo, home cinema, telemóveis, computadores, DVD, Chat na Internet.

- Tínhamos amigos - se os quiséssemos encontrar íamos á rua.

- Jogávamos ao elástico, ao bilas, à barra e a bola até doía!

- Caíamos das árvores, cortávamo-nos, e até partíamos ossos mas sempre sem processos em tribunal. - Havia lutas com punhos mas sem sermos processados.

- Batíamos ás portas de vizinhos e fugíamos e tínhamos mesmo medo de sermos apanhados.

- Íamos a pé para casa dos amigos.

- Acreditem ou não íamos a pé para a escola;

- Não esperávamos que a mamã ou o papá nos levassem.

- Criávamos jogos com paus e bolas. - Se infringíssemos a lei era impensável os nossos pais nos safarem.

- Eles estavam do lado da lei.


- Esta geração produziu os melhores inventores e desenrascados de sempre. Os últimos 50 anos têm sido uma explosão de inovação e ideias novas. -Tínhamos liberdade, fracasso, sucesso e responsabilidade e aprendemos a lidar com tudo.

És um deles? Parabéns!

Bem-vindos ao ano lectivo 2008/2009

'LUTO NA VIDA, LUTO PELA VIDA'

III CONGRESSO 'LUTO NA VIDA, LUTO PELA VIDA' FOI ADIADO PARA OS DIAS 14 E 15 DE NOVEMBRO DE 2008.


Aborda temas como o luto ao longo da vida (diversas faixas etárias) e intervenção na crise (o luto perante situações de catástrofe).


A realizar-se em Coimbra, no Auditório do Instituto Português da Juventude.

Masi informações junto do CENTRO DE APOIO AO LUTO DE COIMBRA.

A stora também vai a concertos.

PSICODRAMA

Constituição de um novo grupo de Psicodrama.

Coimbra.

A começar em Setembro/ Outubro.

Contacto: 962826822

"Quando sorris, abres um parêntesis."

"Hoje, dia 18 de Julho de 2008, foi aprovada, pela Assembleia da República, a Ordem dos Psicólogos.

O desejo tornou-se realidade.

A Direcção da APOP"

Put the Blame on Mame

Da Conjugalidade à Parentalidade

Workshop de Enriquecimento de Casais, a acontecer a 27 de Setembro, em parceria entre a Sociedade Luso-Espanhola de Psicoterapia Gestalt (www.slepg.net) e a Associação Portuguesa de Terapia Familiar e Comunitária (www.aptefc.org), em Lisboa.

Pretende-se nesta acção desenvolver estratégias de prevenção de conflitos e promoção de bem-estar do casal, após a entrada na parentalidade.

Custo= €50
Número de participantes= 20
Local e horário= na SLEPG, Rua Conde Redondo, nº 56, 4º esq, Lisboa
Sábado, 27 de Setembro de 2008, das 10 às 19h

Dinamizadoras: Carmo Gonçalves (SLEPG) - Psicóloga Clínica e Terapeuta Gestalt
Catarina Rivero (APTEFC) - Psicóloga Clínica e Terapeuta Familiar Sistémica

Para mais informações e inscrições: mcarmogoncalves@gmail.com catarina.rivero@gmail.com

"Conheces o nome que te deram, não conheces o nome que tens"
José Saramago


Um destes dias fiz um brincadeira séria. Pedi a um grupo de pessoas que se apresentasse contando a história do seu nome. "Eu chamo-me Sofia e tenho este nome porque..."
É engraçado que a maior parte não fazia ideia porque é que aquele tinha sido o nome escolhido pelos pais. Outros sabiam que não tinham sido os pais, mas uma tia ou uma avó a escolherem-lhe o nome que carregariam até ao fim dos seus dias, mas não mais do que isto. Alguns disseram que não gostavam de como se chamavam mas aprenderam a gostar e agora já estavam meio que apaixonados e que não trocariam de nome por nada deste mundo. Uns choraram. Outros contaram histórias bonitas, de significados, de afectos e até de amor. Foi uma brincadeira séria. Uns gostaram mais outros menos mas todos saíram dali com alguma curiosidade. De saber mais, de juntar as pontas soltas que ficaram a ondular ao vento...

Afinal, qual é o teu nome?

Quando passas e olhas o que é que vês?Sabes o que se vê quando se olha, olhos nos olhos? Vemo-nos a nós próprios. Precisamos todos de um olhar que devolva o nosso olhar. Sim, porque os olhos não servem só para ver. São mediadores de estados afectivos. Se somos vistos podemos ver. Se formos amados podemos amar. Se formos pensados podemos pensar.A visão é pois, inegavelmente, o último sentido que resiste à distância. Quando todos os outros sentidos já não alcançam, o outro está ainda ao alcance do olhar. É que se, por um lado, o olhar ajuda a conhecer a própria separação ontológica (pois mostra-nos verdadeiramente a experiência do outro enquanto tal), por outro lado aproxima-nos (já que a visão ultrapassa as distâncias de um único golpe).Sem dúvida que é para preencher a distância que por vezes olhamos procurando qualquer coisa, uma presença, que nos falta.É tão difícil descrever um olhar, é tão fácil de sentir.

Olha-me só como quem olha. Olha-me só...

Frase da semana

When you want something, the whole universe conspires in helping you to achieve it.

www.cemfor.com

Intervenção Psicossocial com Alcóolicos

O que é o alcoolismo e como intervir de maneira multidimensional nesta problemática?


Duração: 30 horas
Próxima Turma: 06, 07, 08, 13 e 14 de Outubro, Laboral, das 10hs às 17hs (Intensivo)
Investimento: 285 euros – inclui certificado, material pedagógico e CD de apoio



Abordagens Terapêuticas com Doentes de Alzheimer e outras Demências


Conteúdos
- Definição da doença. Processo de envelhecimento – actividades estimulantes
- Desmistificação. Descrição do diagnóstico. Fases da doença
- Avaliação e encaminhamento. Intervenção não medicamentosa
- Protecção do cuidador formal (técnico) / informal (familiar, amigos)
- Estimulação cognitiva. Terapia de reabilitação
Duração: 30 horas
Próximas Turmas:
09 de Agosto a 06 de Setembro, das 10hs às 17hs (Sábados)
04 de Outubro a 08 de Novembro, das 10hs às 17hs (Sábados)
Investimento: 285 euros – inclui certificado, material pedagógico e CD de apoio


Necessidades Educativas e Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção

- O que são NEE´s – Necessidades Educativas? Processos diagnóstico e métodos de intervenção
- Quais são as principais dificuldades de aprendizagem: Processos diagnóstico e intervenção
- Avaliação e estratégias de intervenção
Duração: 12 horas
Próxima Turma:
29 e 30 de Julho, das 10hs às 17hs
05, 12, 19 de Setembro, das 18;30hs às 22:30hs
Investimento: 100 euros – inclui certificado, material pedagógico e CD de apoio



Introdução às Psicopatologias Infantis: diagnóstico e terapêutica

Duração: 18 horas
Próxima Turma: 24, 25 e 26 de Setembro, das 10hs às 17hs
Investimento: 190 euros – inclui certificado, material pedagógico e CD de apoio


Terapêuticas em Pacientes com AVC – Acidente Vascular Cerebral

Conteúdos
- Definição da doença. Processo do AVC – actividades estimulantes
- Protecção do cuidador formal (técnico) / informal (familiar, amigos)
- Avaliação e encaminhamento. Intervenção não medicamentosa
- Desmistificação. Descrição do diagnóstico. Fases da doença
- Estimulação cognitiva. Terapia de reabilitação
Duração: 30 horas
Próximas Turmas:
21 a 31 de Julho, das 18;30hs às 22:30hs
01 de Setembro a 11 de Setembro, das 18;30hs às 22:30hs
02 a 15 de Dezembro, das 18;30hs às 22:30hs (Intensivo de Férias)
Investimento: 285 euros – inclui certificado, material pedagógico e CD de apoio



Técnicas de Educação Sexual nas Escolas

- Introdução a Educação Sexual infanto-juvenil
- Desenvolvimento infantil e a consciencialização afectivo sexual de crianças e jovens
- Técnicas de Educação Sexual: estratégias, planeamento e elaboração
Duração: 6 horas
Próximas Turmas:
23 de Julho, das 10hs às 17hs
17 de Outubro, das 10hs às 17hs
Investimento: 50 euros – inclui certificado e material de apoio


Gestão de Conflitos e Assertividade em Sala de Aula

Tem o objectivo de dotar pais, educadores, professores e formadores em técnicas de gestão de conflitos, comunicação eficaz e liderança assertiva com jovens e alunos no contexto escolar e em sala de aula.
Duração: 6 horas
Próxima Turma: 11 de Agosto, das 10hs às 17hs
Investimento: 50 euros – inclui certificado e material de apoio

A Associação Existências em colaboração com o IREFREA - Portugal e o IPCDVS – Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social da Universidade de Coimbra, estão a organizar um Congresso Internacional subordinado ao tema: "Cidades, Saúde e Segurança" a ter lugar nos dias 7, 8 e 9 de Julho, no Auditório da Reitoria da Universidade de Coimbra.

Assim sendo, e tendo em conta a preparação deste encontro, vai haver uma Conferência de Imprensa para apresentar o referido Congresso.

Ocorrerá nesta 4ªfeira, dia 18 de Junho, pelas 19h, na FNAC de Coimbra.

Mala de Ludo - instrumento essencial do psicólogo que faz Ludoterapia

A Ludoterapia é um processo terapêutico específico para crianças que se baseia no brincar. São utilizados diversos brinquedos e materiais lúdicos, que permitem à criança exprimir o seu mundo interno e os seus conflitos emocionais.


O que contém a Mala de Ludo?

Família de madeira com roupas (pai, mãe, irmão, irmã, bebé, avó e avô)
Utensílios de cozinha (1 panela, 2 pratos, 2 copos, 2 garfos, 2 facas, 2 colheres)
Soldadinhos (15 verde e 15 cinza)
Animais de borracha (15 selvagens, 15 domésticos, 5 pre-históricos)
1 Alguidar
1 Pá e 1 Vassoura
1 Pistola
1 Biberão e 1 Penico
1 Martelo
1 Seringa e 1 Estetoscópio
1 Telefone/Telemóvel
1 Livro de cartão/plástico
1 Paninho
1 Boneco de Encaixe (pirâmide de copos)
25 Peças de Madeira
1 Tesoura de bicos redondos
Carros (1 ambulância, 1 carro de bombeiros, 1 carro de polícia, 1 táxi, 2 carros normais)
1 embalagem de plasticina
Lápis de cor, canetas de feltro e lápis de cera
Mala de transporte em plástico


A Reflexos disponibilizará brevemente Malas de Ludo para venda a profissionais e estudantes de Psicologia.

Preço: 150 euros + IVA (à taxa legal em vigor)
Formandos e ex-formandos Reflexos - 5% de desconto

Introdução à Ludoterapia Centrada na Criança (18 horas)
Destinatários: Estudantes e profissionais de psicologia.

Datas e horário:
Turma 1 - 7, 8, 9 , 10 e 11 de Julho, das 10h às 13h
Turma 2 - 14, 15, 16, 17, 18 de Julho das 14h às 17h
Turma 3 - 28 e 29 das 10h às 13h e das 14h às 17h, e 30 de Julho das 10h às 13h
Formadora: Dra. Raíssa Santos (Psicóloga Clínica, Doutoranda em Psicologia Clínica e Formadora Certificada; Coordenadora do Departamento Clínico e do Departamento de Formação da Reflexos)
PREÇOS
Turma 1 - até dia 30 de Junho - 200 euros / Após dia 30 de Junho - 225 euros
Turma 2 - até dia 7 de Julho - 200 euros / Após dia 7 de Julho - 225 euros
Turma 3 - até dia 21 de Julho - 200 euros / Após dia 21 de Julho - 225 euros
(possibilidade de parcelar o pagamento, desde que no final do curso o mesmo esteja pago na totalidade)



Reflexos
Psicologia, Psicoterapia e Ludoterapia
Rua Guilherme Gomes Fernandes, nº47 – 1ºesq, 2675-319 Odivelas
Telm: 918399648 - E_mail: reflexos_psicologia@hotmail.com ou reflexospsicologia@gmail.com
Site: www.reflexos-psicologia.com

O começo

Muito benvindos a este espaço que espero que não seja apenas meu mas nosso.
Já estávamos a precisar de um espaço de partilha, onde pudessemos deixar algumas informações importantes mas também onde pudessemos descontrair um bocado e rir juntos (porque não?)

E o que acharam do nome?
Este nome tem muito que se lhe diga...
Primeiro, tinha de ser em inglês...uma espécie de homenagem a todos os textos em inglês que tiveram e têm de ler para as minhas disciplinas.

Depois porque fala de amor. Um amor que começou difícil, demorou a solidificar mas que finalmente venceu. E a prova disso foi o prémio que orgulhosamente recebi há uma semana atrás, de melhor docente do ano.

Então um até já.